SETEMBRO-STE-VESP

Quarta-feira || 1ª || 2º a || Ana Patrícia || Língua Inglesa || Desenvolver habilidades quanto às formas geométricas || shapes: triangle, circle, square || os alunos acessaram o site www.starfall.com e jogaram um jogo que destacava as formas e as cores. ||  || Quinta-feira || 1ª || 5ºB || Cristina Riqueti || Geografia || Tipos de relevo || Relevo || Os alunos foram orientados a iniciarem sua pesquisa no Google, onde levantaram os dados relativos ào conteudo pesquisado, anotaram o que consideraram importante e desenvolveram por intermédio da professora uma discussão sobre o assunto ||   || e pt.wikipedia.org/wiki/**Sistema**_**circulatório** onde fizeram a leitura do conteúdo em duplas e discutiram o que foi aprendido, sempre mediado pela professora. ||  || e  pt.wikipedia.org/wiki/**Sistema**_**circulatório** onde fizeram a leitura do conteúdo em duplas e discutiram o que foi aprendido, sempre mediado pela professora. ||  || Sexta-feira || 1ª ||   || aula indisponível ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda-feira || 1ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   || Terca-feira || 1ª ||  || Desfile Cívico ||   ||   ||   ||   ||   || Quarta-feira || 1ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   || Quinta-feira || 1ª || 2º A || Ana Patrícia || Lingua Inglesa || Relembrar o vocabulário dos números em Inglês na sessão aprendendo Ingles no Site || Vocabulary || jogos e brincadeiras educaiconais no site Discovery KIds, com alunos dividos em duplas e com navegação monitorada pela professora. ||  || Sexta-feira || 1ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda-feira || 1ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   || Terca-feira || 1ª ||  || Cristina || artes || Pinturas de desenho on line || pintura || Os alunos foram direcionados a um site de pintura para que pudessem acessar e trabalhar com pinturas on line. sites utilizados: http://www.smilinguido.com.br/jogos/jogo.php?id=16 ||  || Quarta-feira || 1ª ||  || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   || Quinta-feira || 1ª ||  || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   || Sexta-feira || 1ª ||  || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda-feira || 1ª ||  || s1- aula não disponível
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01 de Setembro
 * ^  || 2ª || 5ºD || Solange || Ciências || ampliar o conhecimento do sistema urinário. || sistema urinário || pesquisa e anotação dos resultados pesquisados para realização de um trabalho posterior dentro da sala. ||   ||
 * ^  || 3ª || 5ºD || Solange || Ciências || ampliar o conhecimento do sistema urinário. || sistema urinário || pesquisa e anotação dos resultados pesquisados para realização de um trabalho posterior dentro da sala.2 ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || 4ºA || Magda || Geografia || Pesquisar sobre folclore e assitir videos do youtube || folclore || assistir video e pesquisar sobre o assunto com alunos em grupos ||   ||
 * 02 de Setembro
 * ^  || 2ª || 5ºC || Andréia || Ciências || Pesquisar sobre o sistema circulatório || Sistema Circulatório || Os alunos foram direcionados ào site  www.webciencia.com/11_21circula.htm
 * ^  || 3ª ||   || Andréia || Ciências || Pesquisar sobre o sistema circulatório || Sistema Circulatório || Os alunos foram direcionados ào site  www.webciencia.com/11_21circula.htm
 * ^  || 4ª ||   || Ana Patricia || Língua Inglesa || Desenvolver conceitos sobre cores || Vocabulary || os alunos foram direcionados a um site de jogos e orientados a trabalhar com pinturas nos desenhos. O trabnalho foi realizado em duplas e mediado pela professora ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Rosana || Geografia || Pesquisar sobre folclore e assitir videos do youtube || Folclore || Os alunos foram direcionados ao Youtube para ||   ||
 * 03 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || aula indisponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || aula indisponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || aula indisponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || aula indisponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 06 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 07 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Desfile Cívico ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Desfile Cívico ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Desfile Cívico ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Desfile Cívico ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 08 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Ana Patrícia || Língua Inglesa || Ouvir palavras, histórias e músicas em Inglês || Vocabulary || Os alunos disponibilizados em duplas puderam acessar o site www.bookwala.uptoten., já com a página aberta pelos professores e com os fones iam vendo as imagens, linkando as palavras e ouvindo seus sons na língua em aquisição. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Carmina ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Carmina ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Carmina ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 09 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || 4ºA || Magda || Geografia || Pesquisa sbre os tipos de vegetação || vegetação || Pesquisa no google, com navegaçõa à deriva monitorada pela professora ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 13 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Sala em Manutenção ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Sala em Manutenção ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Sala em Manutenção ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 14 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Cristina Riquetti || História || Pesquisa sobre as regiões do Brasil || Regiões do Brasil || Os alunos navegaram à deriva com início de navegação pelo site de busca Google. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Cristina Riquetti || História || Pesquisa sobre as regiões do Brasil || Regiões do Brasil || Os alunos navegaram à deriva com início de navegação pelo site de busca Google. ||   ||
 * 15 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Aula Disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 20 de Setembro

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   || Terca-feira || 1ª ||  || s1- aula disponível e não utilizada
 * 21 de Setembro

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || s1- aula disponível e não utilizada

s2- Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC ||  ||   ||   ||   ||   || Quarta-feira || 1ª || sala 1- 2º ano . . . . . . . . .sala 2 || Cristina . . . . . . . Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC || Artes || Trabalhar com pinturas on line || Pintura || Os alunos foram alocados aos pares para pintarem desenhos com as cores específicas no no site http://www.guiainfantil.com.br/jogo.asp?id=22. Os alunos utilizaram diversos recursos disponiveis no portal e foram orientados e monitorados pelo professora da Ste e pela professora regente. ||  ||
 * 22 de Setembro
 * ^  || 2ª || sala 1- 1º ano B

. . . . . . . . .sala 2 || Cristina . . . . . . . Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC || Artes || Trabalhar com pinturas on line || Pintura || Os alunos foram alocados aos pares para pintarem desenhos com as cores específicas no no site http://www.guiainfantil.com.br/jogo.asp?id=22. Os alunos utilizaram diversos recursos disponiveis no portal e foram orientados e monitorados pelo professora da Ste e pela professora regente. ||  || . . . . . . . . .sala 2 || Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC || Artes || Trabalhar com pinturas on line || Pintura || Os alunos foram alocados aos pares para pintarem desenhos com as cores específicas no no site http://www.guiainfantil.com.br/jogo.asp?id=22. Os alunos utilizaram diversos recursos disponiveis no portal e foram orientados e monitorados pelo professora da Ste e pela professora regente. ||  || . . . . . . . . .sala 2 || carmina . . . . . . . . Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC || Ciências || Complementar conteudo estudado em sala || Fotossíntese || Os alunos foram orientados e verem três filmes no youtube e discutirem na sala com os colegas as propostas vistas nos filmes ||  || . . . . . . . . .sala 2 || carmina . . . . . . . . Reserva Zana - acuidade visual - SEMEC || Ciências || Complementar conteudo estudado em sala || Fotossíntese || Os alunos foram orientados e verem três filmes no youtube e discutirem na sala com os colegas as propostas vistas nos filmes ||  || Quinta-feira || 1ª ||  || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   || Sexta-feira || 1ª ||  || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   || Segunda-feira || 1ª ||  || PL curso NTE- Azenaide ||   ||   ||   ||   ||   || curso NTE- Azenaide ||  ||   ||   ||   ||   || Terca-feira || 1ª ||  || Pl ||   ||   ||   ||   ||   || Quarta-feira || 1ª ||  || Solange ||   ||   || Pesquisa || aula proposta e não executada - Sala sem internet ||   || Quinta-feira || 1ª ||  || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || sala 1- 1º ano A
 * ^  || 4ª || sala 1- 4º ano
 * ^  || 5ª || sala 1- 2º ano
 * 23 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || Edilene - || ciências || complementar conteúdo estudado || Reprodução das plantas || Os alunos foram direcionados ao Youtube e em grupo de dois e tres alunos foram estimulados a assitirem vários videos sobre a reprodução das plantas, em enquanto que a professora ia inferindo quando soliocitada ou quando sentia a necessidade de inferência. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Cristina || artes || Trabalhar com pintura on line || pintura || Alunos sentados em dois foram direcionados ao site do smilinguido para trabalhar com pinturas, onde os alunos integraram uma ação de desneolvimento da coordenbação motora e da percepção. ||   ||
 * 24 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || aula não disponível ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || curso NTE- Azenaide ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || curso NTE- Azenaide ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || PL
 * ^  || 5ª ||   || curso NTE- Azenaide ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 28 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Valéria || lingua portuguesa ||   || Bulling || aula proposta enão executada - Sala sem internet ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Magda ||   ||   || Plantas || aula proposta enão executada - Sala sem internet ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Carmina || matemática || Trabalhar com jogos de matemática on line || Tuxmath || os alunos disponibilizados aos pares brincaram no jogo tux math, realizando operações matemática simples. ||   ||
 * 29 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   || Solange ||   ||   ||   || aula proposta e não executada - Sala sem internet ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Edilene ||   ||   || Pesquisa || aula proposta e não executada - Sala sem internet ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Edilene ||   ||   ||   || aula proposta e não executada - Sala sem internet ||   ||
 * 30 de Setembro
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   || Andréia ||   ||   ||   || aula proposta e não executada - Sala sem internet ||   ||
 * ^  || 5ª ||   || Andreia ||   ||   ||   || aula proposta e não executada - Sala sem internet ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||