JUNHO-STE-MAT-2012


 * Aula || Turma || Professor || Objetivo || Conteúdo Trabalhado || Recursos Necessarios || Atividades desenvolvidas || Assinatura do professor ||
 * 04/06 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 6B || Cassia || Compreender como funciona a interação dos seres vivos com o ambiente em que vivem.  || Biomas || Internet ||  Pesquisa no google referente ao assunto estudo para melhor assimilação do conteúdo.  ||   ||
 * || 3ª 6D || Fernanda || Conhecer a história, conceitos, regras e benefícios das lutas ||  || Internet || Pesquisa no google sobre o assunto estudado. ||   ||
 * || 4ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 05/06 || 1ª ||  || **Olimpíada** **de matemática** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  || **Olimpíada** **de matemática** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  || **Olimpíada** **de matemática** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  || **Olimpíada** **de matemática** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  || **Olimpíada** **de matemática** ||   ||   ||   ||   ||
 * 06/06 || 1ª 7A || David || Os alunos estarão fazendo Avaliação on-line utilizando o site Aprende Brasil. || Corpos redondos || Internet || Avaliação mensal on-line. ||  ||
 * || 2ª 7C || David || Os alunos estarão fazendo Avaliação on-line utilizando o site Aprende Brasil. || Corpos redondos || Internet || Avaliação mensal on-line. ||  ||
 * || 3ª 7B || David || Os alunos estarão fazendo Avaliação on-line utilizando o site Aprende Brasil. || Corpos redondos || Internet || Avaliação mensal on-line. ||  ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 11/06 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 6A || Andreia || Fazer com que os alunos compreenda que há várias classificações para o substantivo || Substantivos e suas classificações || Internet || Pesquisa sobre o conceito de substantivos e suas classificações. ||  ||
 * || 3ª 6B || Andreia || Fazer com que os alunos compreenda que há várias classificações para o substantivo || Substantivos e suas classificações || Internet || Pesquisa sobre o conceito de substantivos e suas classificações. ||  ||
 * || 4ª 6C || Andreia || Fazer com que os alunos compreenda que há várias classificações para o substantivo || Substantivos e suas classificações || Internet || Pesquisa sobre o conceito de substantivos e suas classificações. ||  ||
 * || 5ª 6C || Andreia || Fazer com que os alunos compreenda que há várias classificações para o substantivo || Substantivos e suas classificações || Internet || Pesquisa sobre o conceito de substantivos e suas classificações. ||  ||
 * 12/06 || 1ª 6B || Luciano || Fazer com que o aluno compreenda a importância das coordenadas geográficas. || Coordenadas Geográficas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado utilizando o site Aprende Brasil ||  ||
 * || 2ª 9A || Sirlei || Fazer um paralelo do que acontecia na Era Vargas e o que acontece nos dias atuais. || Era Vargas/ Regime Totalitário || Internet e Datashow || Os alunos estão pesquisando o assunto abordado para melhor compreensão do conteúdo. ||  ||
 * || 3ª 7D || David || Os alunos estarão fazendo Avaliação on-line utilizando o site Aprende Brasil. || Corpos redondos || Internet || Avaliação mensal on-line. ||  ||
 * || 4ª 9B || Sirlei || Fazer um paralelo do que acontecia na Era Vargas e o que acontece nos dias atuais. || Era Vargas/ Regime Totalitário || Internet e Datashow || Os alunos estão pesquisando o assunto abordado para melhor compreensão do conteúdo. ||  ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 1306 || 1ª 7A || David || Os alunos estarão fazendo Avaliação on-line utilizando o site Aprende Brasil. || Corpos redondos || Internet || Avaliação mensal on-line. ||  ||
 * || 2ª 8A || Luciele || Despertar no aluno o interesse pelo determinado conteúdo estudado || Guerra da Sucessão || Internet e data show || Os alunos estarão utilizando o site maquina de quadrinhos para elaborar histórias falando sobre a Guerra da Sucessão, quando e quais os países envolvidos nesta Guerra. ||  ||
 * || 3ª 6D || Luciano || Fazer com que o aluno compreenda a importância das coordenadas geográficas. || Coordenadas Geográficas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado utilizando o site Aprende Brasil ||  ||
 * || 4ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/06 || 1ª 9B || Lilian || Os alunos estarão conhecendo a história e a origem das olimpíadas. || Olimpíadas || Internet || Os alunos estarão pesquisando em vários sites que falam sobre a origem das olimpíadas para melhor compreensão do assunto. ||  ||
 * || 2ª 9A || Lilian || Os alunos estarão conhecendo a história e a origem das olimpíadas. || Olimpíadas || Internet || Os alunos estarão pesquisando em vários sites que falam sobre a origem das olimpíadas para melhor compreensão do assunto. ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 6D || Claudia Neres || Será apresentado ao aluno as principais conjugações verbais, utilizando o Dicionário Aurélio on-line. || Conjugação verbal || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades no site do Portal Aprende Brasil, depois registrarão os pontos principais do conteúdo proposto no caderno de português, que será corrigido em sala. ||  ||
 * || 5ª 6D || Claudia Neres || Será apresentado ao aluno as principais conjugações verbais, utilizando o Dicionário Aurélio on-line. || Conjugação verbal || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades no site do Portal Aprende Brasil, depois registrarão os pontos principais do conteúdo proposto no caderno de português, que será corrigido em sala. ||  ||
 * 15/06 || 1ª 6D || Luciano || Fazer com que o aluno compreenda a importância das coordenadas geográficas. || Coordenadas Geográficas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado utilizando o site Aprende Brasil ||  ||
 * || 2ª 6A || Luciano || Fazer com que o aluno compreenda a importância das coordenadas geográficas. || Coordenadas Geográficas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado utilizando o site Aprende Brasil ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 6C || Luciano || Fazer com que o aluno compreenda a importância das coordenadas geográficas. || Coordenadas Geográficas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado utilizando o site Aprende Brasil ||  ||
 * || 5ª 7C || Fernanda || Conhecer a origem, história, regras e benefícios do Karatê. || Lutas || Internet || Os alunos estarão fazendo uma pesquisa na internet, para melhor compreensão do assunto. ||  ||
 * 18/06 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª 8A || Luciele || Despertar no aluno o interesse pelo determinado conteúdo estudado || Guerra da Sucessão || Internet e data show || Os alunos estarão utilizando o site maquina de quadrinhos para elaborar histórias falando sobre a Guerra da Sucessão, quando e quais os países envolvidos nesta Guerra. ||  ||
 * || 4ª 8A || Luciele || Despertar no aluno o interesse pelo determinado conteúdo estudado || Guerra da Sucessão || Internet e data show || Os alunos estarão utilizando o site maquina de quadrinhos para elaborar histórias falando sobre a Guerra da Sucessão, quando e quais os países envolvidos nesta Guerra. ||  ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/06 || 1ª 6B || Luciano || Fazer com que o aluno compreenda a importância das coordenadas geográficas. || Coordenadas Geográficas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado utilizando o site Aprende Brasil ||  ||
 * || 2ª 7C || David || Fazer o aluno compreender as diferenças existentes entre as formas geométricas. || Formas geométricas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado, utilizando o site Aprende Brasil, para melhor compreensão do conteúdo. ||  ||
 * || 3ª 7D || David || Fazer o aluno compreender as diferenças existentes entre as formas geométricas. || Formas geométricas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado, utilizando o site Aprende Brasil, para melhor compreensão do conteúdo. ||  ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª 7B || David || Fazer o aluno compreender as diferenças existentes entre as formas geométricas. || Formas geométricas || Internet || Os alunos estarão fazendo atividades referente ao conteúdo estudado, utilizando o site Aprende Brasil, para melhor compreensão do conteúdo. ||  ||
 * 20/06 || 1ª ||  || **Curso de capacitação - Positivo** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  || **Curso de capacitação - Positivo** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  || **Curso de capacitação - Positivo** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª ||  || **Curso de capacitação - Positivo** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  || **Curso de capacitação - Positivo** ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/06 || 1ª 9B || Lilian || Os alunos estarão conhecendo a história e a origem das olimpíadas. || Olimpíadas || Internet || Os alunos estarão pesquisando em vários sites que falam sobre a origem das olimpíadas para melhor compreensão do assunto. ||  ||
 * || 2ª 9A || Lilian || Os alunos estarão conhecendo a história e a origem das olimpíadas. || Olimpíadas || Internet || Os alunos estarão pesquisando em vários sites que falam sobre a origem das olimpíadas para melhor compreensão do assunto. ||  ||
 * || 3ª 6A || Luciano || Compreender os elementos do mapa || Coordenadas geográficas || Internet || Os alunos estarão trabalhando Atividades da apostila Aprende Brasil ||  ||
 * || 4ª 8B || Lilian || Os alunos estarão conhecendo a história e a origem das olimpíadas. || Olimpíadas ||  || Os alunos estarão pesquisando em vários sites que falam sobre a origem das olimpíadas para melhor compreensão do assunto. ||   ||
 * || 5ª 7B || Luciano || Compreender a complexidade das atividades industriais da Região Nordeste || Industria Petroquímica e têxtil ||  || Os alunos estarão pesquisando no google relatos sobre a industrias na Região nordeste do Brasil. ||   ||
 * 22/06 || 1ª 9A || Luciele || Verificar o nível de compreensão que os alunos alcançaram com os conteúdos trabalhados em sala || Economia europeia || Internet || Os alunos estarão respondendo atividades elaboradas no "google doc" referente ao conteúdo trabalho em sala de aula. ||  ||
 * || 2ª 9B || Luciele || Verificar o nível de compreensão que os alunos alcançaram com os conteúdos trabalhados em sala || Economia europeia || Internet || Os alunos estarão respondendo atividades elaboradas no "google doc" referente ao conteúdo trabalho em sala de aula. ||  ||
 * || 3ª 6B || Luciano || Compreender os elementos do mapa || Coordenadas geograficas || Internet || Os alunos estarão trabalhando Atividades da apostila Aprende Brasil ||  ||
 * || 4ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/06 || 1ª 8C || Luciele || **Sem internet** ||  ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  || **Sem internet** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª 8A || Luciele || **Sem internet** ||  ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 8A || Luciele || **Sem internet** ||  ||   ||   ||   ||
 * || 5ª 8B || Luciele || **Sem internet** ||  ||   ||   ||   ||
 * 26/06 || 1ª ||  || **Avaliação bimestral** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Sirlei || Que os alunos percebam os horrores durante o período de 1922 a 1945 || Regime totalitário, campos de concentração e 2ª guerra mundial || Internet || Utilizando o google foi orientado aos alunos verem imagens sobre os períodos abordados, e lerem sobre para reforçar a explicação em sala ||  ||
 * || 3ª || Sirlei || Que os alunos percebam os horrores durante o período de 1922 a 1945 || Regime totalitário, campos de concentração e 2ª guerra mundial || Internet || Utilizando o google foi orientado aos alunos verem imagens sobre os períodos abordados, e lerem sobre para reforçar a explicação em sala ||  ||
 * || 4ª || Sirlei || Que os alunos percebam os horrores durante o período de 1922 a 1945 || Regime totalitário, campos de concentração e 2ª guerra mundial || Internet || Utilizando o google foi orientado aos alunos verem imagens sobre os períodos abordados, e lerem sobre para reforçar a explicação em sala ||  ||
 * || 5ª || Sirlei || Que os alunos percebam os horrores durante o período de 1922 a 1945 || Regime totalitário, campos de concentração e 2ª guerra mundial || Internet || Utilizando o google foi orientado aos alunos verem imagens sobre os períodos abordados, e lerem sobre para reforçar a explicação em sala ||  ||
 * 27/06 || 1ª ||  || **Avaliação bimestral** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 8B || Eliane || Conceituar as idéias iluministas, identificando as transformações ocorridas na sociedade e regional. || O iluminismo e a Revolução Inglesa || Internet e Datashow || Pesquisa e seminário. ||  ||
 * || 3ª 8A || Eliane || Conceituar as idéias iluministas, identificando as transformações ocorridas na sociedade e regional. || O iluminismo e a Revolução Inglesa || Internet e Datashow || Pesquisa e seminário. ||  ||
 * || 4ª 7A || Luciano || Compreender a complexidade das atividades industriais da Região Nordeste || Industria Petroquímica e têxtil || Internet || Os alunos estarão pesquisando no google relatos sobre a industrias na Região nordeste do Brasil. ||  ||
 * || 5ª 7B || Luciano || Compreender a complexidade das atividades industriais da Região Nordeste || Industria Petroquímica e têxtil || Internet || Os alunos estarão pesquisando no google relatos sobre a industrias na Região nordeste do Brasil. ||  ||
 * 28/06 || 1ª ||  || **Avaliação bimestral** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 9B || Cristiane || Conhecer as características da crônica. || Crônica || Internet || Pesquisa das características da crônica, leitura da crônica "cobrança" de Moacyr Sclear e resolução de exercícios. ||  ||
 * || 3ª 9B || Cristiane || Conhecer as características da crônica. || Crônica || Internet || Pesquisa das características da crônica, leitura da crônica "cobrança" de Moacyr Sclear e resolução de exercícios. ||  ||
 * || 4ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/06 || 1ª ||  || **Avaliação bimestral** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 7D || Vanusa || Compreender as formas de descrição || Tipologia textual || Internet || Pesquisa e realização das atividades do Portal Aprende Brasil ||  ||
 * || 3ª 7D || Vanusa || Compreender as formas de descrição || Tipologia textual || Internet || Pesquisa e realização das atividades do Portal Aprende Brasil ||  ||
 * || 4ª 7C || Vanusa || Compreender as formas de descrição || Tipologia textual || Internet || Pesquisa e realização das atividades do Portal Aprende Brasil ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/06 || 1ª ||  || **Avaliação bimestral** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 8B || Eliane || Conceituar as idéias iluministas, identificando as transformações ocorridas na sociedade e regional. || O iluminismo e a Revolução Inglesa || Internet e Datashow || Pesquisa e seminário. ||  ||
 * || 3ª 8A || Eliane || Conceituar as idéias iluministas, identificando as transformações ocorridas na sociedade e regional. || O iluminismo e a Revolução Inglesa || Internet e Datashow || Pesquisa e seminário. ||  ||
 * || 4ª 7A || Luciano || Compreender a complexidade das atividades industriais da Região Nordeste || Industria Petroquímica e têxtil || Internet || Os alunos estarão pesquisando no google relatos sobre a industrias na Região nordeste do Brasil. ||  ||
 * || 5ª 7B || Luciano || Compreender a complexidade das atividades industriais da Região Nordeste || Industria Petroquímica e têxtil || Internet || Os alunos estarão pesquisando no google relatos sobre a industrias na Região nordeste do Brasil. ||  ||
 * 28/06 || 1ª ||  || **Avaliação bimestral** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 9B || Cristiane || Conhecer as características da crônica. || Crônica || Internet || Pesquisa das características da crônica, leitura da crônica "cobrança" de Moacyr Sclear e resolução de exercícios. ||  ||
 * || 3ª 9B || Cristiane || Conhecer as características da crônica. || Crônica || Internet || Pesquisa das características da crônica, leitura da crônica "cobrança" de Moacyr Sclear e resolução de exercícios. ||  ||
 * || 4ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/06 || 1ª ||  || **Avaliação bimestral** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 7D || Vanusa || Compreender as formas de descrição || Tipologia textual || Internet || Pesquisa e realização das atividades do Portal Aprende Brasil ||  ||
 * || 3ª 7D || Vanusa || Compreender as formas de descrição || Tipologia textual || Internet || Pesquisa e realização das atividades do Portal Aprende Brasil ||  ||
 * || 4ª 7C || Vanusa || Compreender as formas de descrição || Tipologia textual || Internet || Pesquisa e realização das atividades do Portal Aprende Brasil ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 7C || Vanusa || Compreender as formas de descrição || Tipologia textual || Internet || Pesquisa e realização das atividades do Portal Aprende Brasil ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||