JULHO-STE-2012-VESP

[|http://www.aprendebrasil.com.br/multimidia/capa.asp?idPublicacao=160415&Param=#capa] || Escolha notas para compor uma quantia qualquer. ||  || [|http://www.aprendebrasil.com.br/multimidia/capa.asp?idPublicacao=160415&Param=#capa] || Escolha notas para compor uma quantia qualquer. ||  || Obs: **A professora não usou o portal porque não tinha internet.** || Os alunos posicionavam os elementos da melhor maneira para fazer a contagem e colocar o número correspondente. ||  || Obs: **A professora não usou o portal porque não tinha internet.** || Games. ||  || Obs: **A professora não usou o portal porque não tinha internet.** || Games. ||  ||
 * Aula || Turma || Disciplina || Professor || Objetivo || Conteúdo Trabalhado || Recursos Necessarios || Atividades desenvolvidas || Assinatura do professor ||
 * 02/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª4ºC || Mat || Sirlene || Ampliar a leitura e melhorar a interpretação textual, bem como a ortografia. || Leitura, interpretação textual e ortografia. || Reforço difgital || Atividades de leitura e interpretação textual ||  ||
 * || 3ª2ºC || Port. || Magda || Fixar as letras do alfabeto. || Alfabeto,vogais,consoantes. || Portal aprendebrasil.com/meu quartinho || Listar o nome, completar com a letra que falta, chamada, e leitura. ||  ||
 * || 4ª1ºA || Mat. || Odete || Aprender a contar dinheiro. || Compondo e trocando dinheiro. || @ei042
 * || 5ª1ºA || Mat. || Odete || Aprender a contar dinheiro. || Compondo e trocando dinheiro. || @ei042
 * 03/07/12 || 1ª2ºC || Inglês || Kele || Revisar conteúdo da apostila. || Colors, animals e numbers || Portal Aprendebrasil.com @ING 124, 139,028,016. || Jogo da memória, relacione a figura com a escrita. ||  ||
 * || 2ª2ºC || Inglês || Kele || Revisar conteúdo da apostila. || Colors, animals e numbers. || Portal Aprendebrasil.com @ING 124, 139,028,016. || Jogo da memória, relacione a figura com a escrita. ||  ||
 * || 3ª5ºC || Inglês || Kele ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª5ºB || Cie || Roney || Fazer com que os alunos percebam a função da mata ciliar para a natureza. || mata ciliar. || Google pesquisa e imagens. || Leitura, discussão sobre alguns pontos, onde o professor ia esclarecendo as dúvidas e depois iam respondendo questões. ||  ||
 * || 5ª3ºA || Inglês || Kele || Intensificar conteúdo horas. || Horas || Learningchocolate.com || Listening e writng. ||  ||
 * 04/07/12 || 1ª4ºB || Inglês || Kele || Aquisição de vocabulário, animais zooloǵicos. || Zoo animals. || Learningchocolate.com || Listening e writng. ||  ||
 * || 2ª2ºC || Magda || Mat. || Levar os alunos a contagem correta dos objetos e depois associar ao numeral exato. || Adição. || Portal Aprendebrasil.com/meu quartinho. || Atividades de associar a quantidade com o numeral dos balões e estourar o balão certo. ||  ||
 * || 3ª3ºA || Nelma || Ed.Fís. || Estimular e desenvolver o raciocínio lógico. || Jogos da memória, raciocínio, forca. || Escolagames.com || Através de games. ||  ||
 * || 4ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 05/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª2 ºB || Nelma || Ed,Fís. || Estimular e desenvolver o raciocínio lógico. || Jogos e desafios. || Portal Aprendebrasil.com/Meu quartinho || Os alunos jogaram jogos da memória, sete erros, pintura e trilhas. ||  ||
 * || 3ª1ºA || Odete || Mat. || Estimular a sequencia lógica, observando as formas e tamanhos das figuras. || Sequencia lógica || Portal Aprendebrasil.com/Meu quartinho || Ordenando as peças de acordo com as cores e formas das figuras. ||  ||
 * || 4ª1ºA || Odete || Port. || Fixar as vogais e consoantes. || Chamada/jogo da forca || Portal Aprendebrasil.com/Meu quartinho || Os alunos tinham que arrastar seu nome, depois completar com as letra que estavam faltando e fazer leitura. ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 06/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª2ºB || Cláudia || Port. || Desenvolver a comunicação oral, a linguagem e a escrita. || Construção de palavras. || Portal Aprendebrasil/Meu quartinho || Através de charadas, forcas, máquinas de palavras. ||  ||
 * || 3ª2ºB || Cláudia || Mat. || Desenvolver o raciocínio lógico, associando a quantidade de objetos com o numeral exato. || Quantidade, numerais. || Portal Aprendebrasil/meu quartinho || Estouro de balões. ||  ||
 * || 4ª5ºB || Roney || Hist. || Pesquisar sobre a colonização das terras brasileiras. || Colonização do Brasil || Google pesquisa imagens. || Leitura, discussão sobre alguns pontos, onde o professor ia esclarecendo as dúvidas e depois iam respondendo questões. ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª2ºA || Patrícia || Inglês || Desmarcou a aula. ||  ||   ||   ||   ||
 * || 3ª4ºC || Sirlene || Port. || Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de de texto. || Leitura e interpretação de textos. || Reforço digital || Os alunos realizaram a leitura individual do texto ,depois a professora escolhia um aluno para realizar a leitura em voz alta e outro para ler a questão.Todos assinalavam a alternativa que julgavam correta, em seguida a professora fazia a correção . ||  ||
 * || 4ª2ºB || Márcia || Artes || Desenvolver a percepção musical e instrumental || Música e ritmos || Portal Aprendebrasil/Mundo da música || Os alunos desenvolveram jogos com instrumentos musicais e músicas diversas. ||  ||
 * || 5ª5ºC || Ivete || Mat || Desenvolver o raciocínio lógico com problemas envolvendo as quatro operações. || Problemas que envolvam as quatro operações. || Reforço digital. || os alunos liam a questão e em grupo chegavam a um raciocínio, depois assinalavam a resposta correta e iam avançando de fase. ||  ||
 * 24/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª2ºC || Kele || Inglês || Desenvolver a pronúncia em Língua Inglesa. || Pictionary || Portal Aprendebrasil. || Os alunos acessaram o site, em ordem alfabética iam ouvindo as palavras em inglês e depois pronunciando corretamente. ||  ||
 * || 3ª5ºC || Kele || Inglês || Desenvolver a capacidade de interpretação para enunciados de jogos e atividades em Inglês. || Vocabulary || Learninenglishkids. || Através jogos interativos desenvolvendo a escrita. ||  ||
 * || 4ª2ºA || Nádia || Mat. || Desenvolver a capacidade lógica e mental. || Joguinhos envolvendo adição e subtração. || Aprendebrasil.com || Através de games. ||  ||
 * || 5ª1ºA || Edna || Ed.Fís. || Desenvolver o raciocínio lógico e habilidades com as Tics. || Joguinhos da memória sete erros, caça-palavras e quebra-cabeça. || Aprendebrasil/Meu quartinho || Através de games. ||  ||
 * 25/07/12 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª1ºA || Patrícia || Inglês || Ouvir e memorizar o vocabulário em Inglês. || Numbers and colors || discovery kids - Aprender inglês || Os alunos acessaram o site e realizaram as atividades. ||  ||
 * || 3ª3ºB || Maria Ivone || Mat || Desenvolver o raciocínio lógico. || Situações problemas || Escolakids || Atividades de interação, avançando de fase conforme números de acertos. ||  ||
 * || 4ª2ºc || Magda || Port || Desenvolver a comunicação oral, a linguagem e a escrita. || Alfabeto e sílabas. || Meu quartinho/ Aprende brasil || Através de charadas, forcas, máquinas de palavras. ||  ||
 * || 5ª4ºA || Rosana || Geo || Revisar o conteúdo estudado sobre os estados brasileiros, localizar no mapa do Brasil os estados brasileiros. || Os estados brasileiros. || Cambito jogos || Montar quebra-cabeça no mapa localizando cada estado brasileiro. ||  ||
 * 26/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª2ºB || Nelma || Ed.Fís || Prender a atenção do aluno em detalhes importantes. || Possibilitar a vivência através da observação. || Aprendebrasil/Aprenda brincando || Atividades de jogos para observar a rapidez de raciocínio. ||  ||
 * || 3ª4ºB || Ednalva || Port. || Fixar a ortografia correta das palavras, separação e classificação das sílabas. || Separação e classificação de sílabas. || Soportugues || Os alunos tinham que separar as sílabas e depois classificá-las e encontrar a palavra intrusa. ||  ||
 * || 4ª3ºB || Ivone || Mat || Aprender a multiplicação e a inversão de maneira dinâmica, usando os jogos. || Multiplicação || Atividadeseducativas || Através de jogos associados a multiplicação. ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/07/12 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª1ºA || Odete || Mat. || Estimular a contagem de elementos. || Agrupamento. || Programas educacionais do linux.
 * 26/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª2ºB || Nelma || Ed.Fís || Prender a atenção do aluno em detalhes importantes. || Possibilitar a vivência através da observação. || Aprendebrasil/Aprenda brincando || Atividades de jogos para observar a rapidez de raciocínio. ||  ||
 * || 3ª4ºB || Ednalva || Port. || Fixar a ortografia correta das palavras, separação e classificação das sílabas. || Separação e classificação de sílabas. || Soportugues || Os alunos tinham que separar as sílabas e depois classificá-las e encontrar a palavra intrusa. ||  ||
 * || 4ª3ºB || Ivone || Mat || Aprender a multiplicação e a inversão de maneira dinâmica, usando os jogos. || Multiplicação || Atividadeseducativas || Através de jogos associados a multiplicação. ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/07/12 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª1ºA || Odete || Mat. || Estimular a contagem de elementos. || Agrupamento. || Programas educacionais do linux.
 * 27/07/12 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª1ºA || Odete || Mat. || Estimular a contagem de elementos. || Agrupamento. || Programas educacionais do linux.
 * || 3ª2ºB || Cláudia || Mat. || Trabalhar os agrupamentos,situações problemas que envolve as jogadas. || Quantidade,números, cores e memória. || Programas educacionais do linux.
 * || 4ª2ºA || Edna || Ed.Fís. || Estimular a atenção, a memorização e o raciocínio. || Jogos da memória, quebra-cabeça. || Programas educacionais do linux.
 * || 5ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/07/12 || 1ª || **PL-SALA** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Márcia || Artes || **Obs: A professora não usou a aula, pois a internet estava indisponível.** ||  ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || Kelle || Inglês ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || Sirlene || Mat || Estimular o raciocínio lógico através de games educativos. || Multiplicação || Programas educacionais do linux.( Gcompris) || Games. ||  ||
 * || 5ª || Ivete || Mat || Estimular o raciocínio lógico, a memorização e atenção. || Quatro operações. || Programas educacionais do linux.( Gcompris) || Games. ||  ||
 * 31/07/12 || 1ª5ºA || Márcia ||  || **A professora não veio devido ao ensaio PROERD** ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª2ºA || Nádia || Mat || Ajudar aos alunos no raciocínio lógico e no cálculo mental. || Joguinhos envolvendo a rápida percepção para resolvê-los. || Aprendebrasil.com/Meu quartinho || Através de games. ||  ||
 * || 3ª4ºA || Rosana || Port || Ampliar o conhecimento sobre leitura e interpretação textual. || Leitura e interpretação textual. || Webmed Rio Grande do Sul. || Leitura e interpretação interativa. ||  ||
 * || 4ª4ºC || Sirlene || Port. || Fixar os substantivos, adjetivos e artigos através da tecnologia. || Substantivo, adjetivo e artigo. || Webmed Rio Grande do Sul. || Resolveram os exercícios através de cruzadinhas. ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª4ºC || Sirlene || Port. || Fixar os substantivos, adjetivos e artigos através da tecnologia. || Substantivo, adjetivo e artigo. || Webmed Rio Grande do Sul. || Resolveram os exercícios através de cruzadinhas. ||  ||
 * || 5ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||