MAIO-STE-2011-VESP


 * ** aula ** || ** Turma ** || ** Professor ** || ** Objetivo ** || ** Conteúdo trabalhado ** || ** Recursos necessários ** || ** Atividade desenvolvida ** || ** Assinatura do professor ** ||
 * 02/05/11 || 1ª || PL-sala ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Espaço Utilizado para avaliação - coordenação - solicitação Equipe de Gestão ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Espaço Utilizado para avaliação - coordenação- Equipe de Gestão ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 03/05/11 || 1ª || aula disponívele não utilizada ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  ||   || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Rosilda || Desenvolver atividades do portal aprende brasil || Alfabetização || Internet || Os alunos em grupos de dois desenvolveram a atividade @ei19 ||   ||
 * ^  || 5ª || Rosilda || Desenvolver atividades do portal aprende brasil || Alfabetizaçã || Internet || Os alunos em grupos de dois desenvolveram a atividade @ei19 ||   ||
 * 04/05/11 || 1ª || PL Livre ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Carmina || Trabalhar com leituras de pequenos textos || Leitura || Internet || A profesora trabalhou com o portal smartkids, onde realizou algumas atividades relacionadas a leitura. ||   ||
 * 05/05/11 || 1ª || Solange || Cadastro dos alunos no site máquina de quadrinhos || Criação de historinhas || Internet || A professora iniciou o cadastro e a inclusão dos alunos no ambiente. ||  ||
 * ^  || 2ª || Solange || Apresentação do ambiente aos alunos || Criação de historinhas || Internet || A professora iniciou a apresentação do ambiente orientando os a utilizar o ambiente. ||   ||
 * ^  || 3ª || Edinalva || Abertura de cadastro dos alunos no ambiente máquina de quadrinhos || Criação de historinhas || Internet || A professora apresentou oa ambiente aos alunos e fez a inscrição, conforme projeto dos 5º anos ||   ||
 * ^  || 4ª || Magda || Desenvolver atividades com o site escola games || Formação de palavras || Internet || A professora trabalhou a formação de palavras com jogos através do site [|brincando com vogais] ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 06/05/11 || 1ª || Ana || Trabalhar atividades com o portal aprende brasil || Desenvolvimento da alfabetização || Internet || A professora trabalhou com a atividade @ei019, conforme proposta do livro do 1º ano ||  ||
 * ^  || 2ª || Ana || Trabalhar atividades com o portal aprende brasil || Desenvolvimento da alfabetização || Internet || A professora trabalhou com a atividade @ei019, conforme proposta do livro do 1º ano ||   ||
 * ^  || 3ª || Edinalva || Inicio de navegação com desenvolvimento de atividades na construção de historinhas || Escrita e leitura || Internet || A professora iniciou o trabalho permitindo aos alunos manuserem as ferramentas individualmente, com objetivo de desenvolver a ferramenta, no site máquina de quadrinhos. ||   ||
 * ^  || 4ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Solange || Dar continuidade à historinha que já foi iniciada. || Escrita e leitura || Internet || A professora continuou com a historinha iniciada na aula anterior ampliou o trabalho já iniciado, não finalizando ainda o trabalho proposto. ||   ||
 * 09/05/11 || 1ª || PL-sala ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Edilene || Iniciar o projeto da máquina de quadrinhos com os alunos || Escrita e Leitura || Internet || A professora iniciou sua turma no ambiente máquina de quadrinhos com cadastro e apresentação do ambiente. ||   ||
 * ^  || 3ª || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10/05/11 || 1ª || PL Livre ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || aula disponível e não utilizada ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Ivete || Desenvolver a tabuada || Contas de multiplicação || Internet || A professora trabalhou multiplicação através do tux math ||   ||
 * ^  || 5ª || Ivete || Desenvolver a tabuada || Contas de multiplicação || Internet || A professora trabalhou multiplicação através do tux math ||   ||
 * 11/05/11 || 1ª || Leonel || Conhecer os ambientes virtuais do Proerd ||  ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Leonel || Conhecer os ambientes virtuais do Proerd ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Leonel || Conhecer os ambientes virtuais do Proerd ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Leonel || Conhecer os ambientes virtuais do Proerd ||   ||   ||   ||   ||
 * 12/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 13/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/05/11 || 1ª || PL-sala ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/05/11 || 1ª || PL Livre ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/05/11 || 1ª || PL-sala ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 20/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/05/11 || 1ª || PL-sala ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 26/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/05/11 || 1ª || PL Livre ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/05/11 || 1ª || PL-sala ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL Livre ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 26/05/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/05/11 || 1ª || PL Livre ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL-sala ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/05/11 || 1ª || PL-sala ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||