NOVEMBRO-STE-MAT-2011


 * Aula || Turma || Professor || Disciplina || Objetivo da aula na STE || Conteúdo Trabalhado || Recursos || Atividades desenvolvidas na STE || Assinatura ||
 * 01/11/2011 || 1ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 02/11/2011 || 1ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 03/11/2011 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 8C || Lilian || Ed. Física || Ter conhecimento sobre o Pan Americano 2011 em Guadalajara - México. || Pan Anamericano 2011 || Pesquisa na internet || Pesquisa sobre o Pan Americano e como foi o Brasil no geral. ||  ||
 * || 3ª 8A || Lilian || Ed. Física || Ter conhecimento sobre o Pan Americano 2011 em Guadalajara - México. || Pan Anamericano 2011 || Pesquisa na internet || Pesquisa sobre o Pan Americano e como foi o Brasil no geral. ||  ||
 * || 4ª 7D || Vanusa || Português || Identificar, analisar e usar aposto e vocativo no cotidiano escolar. || Aposto e vocativo. || Pesquisa na internet || Pesquisa da definição e exemplos ||  ||
 * || 5ª 7D || Vanusa || Português || Identificar, analisar e usar aposto e vocativo no cotidiano escolar. || Aposto e vocativo. || Pesquisa na internet ||  ||   ||
 * 04/11/2011 || 1ª 9A || Luciane || Português || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 2ª 9A || Luciane || Português || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 9B || Marileuza || Matematica || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 5ª 9B || Marileuza || Matematica || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * 07/11/2011 || 1ª 9B || Luciene || Português || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 2ª 9B || Luciene || Português || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 3ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 9A || Marileuza || Matematica || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 5ª 9A || Marileuza || Matematica || Reforço para a prova do IDEB || Reforço para o IDEB || Internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * 08/11/2011 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 7B || Vanusa || Português || Identificar, analisar e usar aposto e vocativo no cotidiano escolar. || Aposto e vocativo. || Pesquisa na internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 3ª 7B || Vanusa || Português || Identificar, analisar e usar aposto e vocativo no cotidiano escolar. || Aposto e vocativo. || Pesquisa na internet || Atividades on-line preparatória para a prova do IDEB ||  ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª 6A || Cléris || Artes || Desenvolver a curiosidade pelos vários estilos musicais. || Músicas || Pesquisa na internet || Os vários estilos musicais e textos informativos. ||  ||
 * 09/11/2011 || 1ª E.C || C.Diego || Ed. Física || Aula de interação. || Basquete || Video e DataShow || Video para os alunos da conquista do estadual de basquete pela equipa da escola João de Lima. ||  ||
 * || 2ª E.C || C.Diego || Ed. Física || Aula de interação. || Basquete || Video e DataShow || Video para os alunos da conquista do estadual de basquete pela equipa da escola João de Lima. ||  ||
 * || 3ª 9B || Luciele || Geografia || Identificar as principais características dos acordos formados no período de guerra-fria e pós guerra-fria || CEI e COMECON || Pesquisa na internet || Atividades de pesquisa com anotaçoes e comparação de imagens sobre o bloco. ||  ||
 * || 4ª 7D || Cléris || Artes || Conhecer as estampas afro-brasileira ||  || Pesquisa na internet || Pesquisa de pinturas e estampas afro-brasileira ||   ||
 * || 5ª 9A || Luciele || Geografia || Identificar as principais características dos acordos formados no período de guerra-fria e pós guerra-fria || CEI e COMECON || Pesquisa na internet || Atividades de pesquisa com anotaçoes e comparação de imagens sobre o bloco. ||  ||
 * 10/11/2011 || 1ª E.C || Suzana || Aulas de reforço || Melhorar o desempenho escolar dos alunos || Reforço || Internet || Atividades on line de reforço escolar. ||  ||
 * || 2ª 9A || Carla || Ciências || Pesquisa para realização dos trabalhos e montagem de slides, com os temas: eletricidade, magnetismo, som, calor e luz || Eletricidade, magnetismo, som, calor e luz || Internet || Pesquisa de experiências e montagens dos slides. ||  ||
 * || 3ª 9B || Carla || Ciências || Pesquisa para realização dos trabalhos e montagem de slides, com os temas: eletricidade, magnetismo, som, calor e luz || Eletricidade, magnetismo, som, calor e luz || Internet || Pesquisa de experiências e montagens dos slides. ||  ||
 * || 4ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 11/11/2011 || 1ª E.C || Suzana || Aulas de reforço || Melhorar o desempenho escolar dos alunos || Reforço || Internet || Atividades on line de reforço escolar. ||  ||
 * || 2ª E.C || Suzana || Aulas de reforço || Melhorar o desempenho escolar dos alunos || Reforço || Internet || Atividades on line de reforço escolar. ||  ||
 * || 3ª 6D || Cléris || Artes || Desenvolver a curiosidade pelos vários estilos musicais. || Músicas || Pesquisa na internet || Os vários estilos musicais e textos informativos. ||  ||
 * || 4ª 8A || Bianca || Português || Praticar a ortografia || ortografia || Internet || Soletrando on-line ||  ||
 * || 5ª 8A || Bianca || Português || Praticar a ortografia || ortografia || Internet || Soletrando on-line ||  ||
 * 14/11/2011 || 1ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || Não letivo ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/11/2011 || 1ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || Feriado ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/11/2011 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª 9B || Luciele || Geografia || Identificar as principais características dos acordos formados no período de guerra-fria e pós guerra-fria || CEI e COMECON || Pesquisa na internet || Atividades de pesquisa com anotaçoes e comparação de imagens sobre o bloco. ||  ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª 9A || Luciele || Geografia || Identificar as principais características dos acordos formados no período de guerra-fria e pós guerra-fria || CEI e COMECON || Pesquisa na internet || Atividades de pesquisa com anotaçoes e comparação de imagens sobre o bloco. ||  ||
 * 17/11/2011 || 1ª || Curso ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Curso ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª || Curso ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || Curso ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || Curso ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/11/2011 || 1ª 9A || Luciele || Geografia || Identificar as principais características dos acordos formados no período de guerra-fria e pós guerra-fria || CEI e COMECON || Pesquisa na internet || Atividades de pesquisa com anotaçoes e comparação de imagens sobre o bloco. ||  ||
 * || 2ª6D || Cassia || Ciências || Complementar o conteúdo da apostila || Poluição atmosférica || Pesquisa na internet || Acesso ao link da apostila positivo. ||  ||
 * || 3ª E.C || Suzana || Aulas de reforço || Melhorar o desempenho escolar dos alunos || Reforço || Pesquisa na internet || Atividades on line de reforço escolar. ||  ||
 * || 4ª 9B || Luciele || Geografia || Identificar as principais características dos acordos formados no período de guerra-fria e pós guerra-fria || CEI e COMECON || Pesquisa na internet || Atividades de pesquisa com anotaçoes e comparação de imagens sobre o bloco. ||  ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/11/2011 || 1ª 6C || Cléris || Artes || Desenvolver a curiosidade pelos vários estilos musicais. || Músicas || Pesquisa na internet || Os vários estilos musicais e textos informativos. ||  ||
 * || 2ª 6B || Cléris || Artes || Desenvolver a curiosidade pelos vários estilos musicais. || Músicas || Pesquisa na internet || Os vários estilos musicais e textos informativos. ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/11/2011 || 1ª 7B || Kleber || Geografia || Para o aluno conhecer sobre a vida e as obras de Manoel de Barros. || Centro-Oeste || Internet || Pesquisar e registrar no caderno conteúdo sobre Manoel de Barros. ||  ||
 * || 2ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 7A || Kleber || Geografia || Para o aluno conhecer sobre a vida e as obras de Manoel de Barros. || Centro-Oeste || Internet || Pesquisar e registrar no caderno conteúdo sobre Manoel de Barros. ||  ||
 * || 5ª 7A || Kleber || Geografia || Para o aluno conhecer sobre a vida e as obras de Manoel de Barros. || Centro-Oeste || Internet || Pesquisar e registrar no caderno conteúdo sobre Manoel de Barros. ||  ||
 * 23/11/2011 || 1ª 7C || Kleber || Geografia || Para o aluno conhecer sobre a vida e as obras de Manoel de Barros. || Centro-Oeste || Internet || Pesquisar e registrar no caderno conteúdo sobre Manoel de Barros. ||  ||
 * || 2ª 6A || Kleber || Geografia || Para o aluno obter informação sobre o tráfico da fauna e flora brasileira. || Vegetação no Brasil. || Internet || Pesquisa sobre o assunto e conclusão do aluno ||  ||
 * || 3ª 7B || Kleber || Geografia || Para o aluno conhecer sobre a vida e as obras de Manoel de Barros. || Centro-Oeste || Internet || Pesquisar e registrar no caderno conteúdo sobre Manoel de Barros. ||  ||
 * || 4ª 6C || Kleber || Geografia || Para o aluno obter informação sobre o tráfico da fauna e flora brasileira. || Vegetação no Brasil. || Internet || Pesquisa sobre o assunto e conclusão do aluno ||  ||
 * || 5ª 6A || Kleber || Geografia || Para o aluno obter informação sobre o tráfico da fauna e flora brasileira. || Vegetação no Brasil. || Internet || Pesquisa sobre o assunto e conclusão do aluno ||  ||
 * 24/11/2011 || 1ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 3ª 6B || Kleber || Geografia || Para o aluno obter informação sobre o tráfico da fauna e flora brasileira. || Vegetação no Brasil. || Internet || Pesquisa sobre o assunto e conclusão do aluno ||  ||
 * || 4ª 6B || Kleber || Geografia || Para o aluno obter informação sobre o tráfico da fauna e flora brasileira. || Vegetação no Brasil. || Internet || Pesquisa sobre o assunto e conclusão do aluno ||  ||
 * || 5ª 6D || Kleber || Geografia || Para o aluno obter informação sobre o tráfico da fauna e flora brasileira. || Vegetação no Brasil. || Internet || Pesquisa sobre o assunto e conclusão do aluno ||  ||
 * 25/11/2011 || 1ª E.C || Suzana || Aulas de reforço || Melhorar o desempenho escolar dos alunos || Reforço || Internet || Atividades on line de reforço escolar. ||  ||
 * || 2ª E.C || Suzana || Aulas de reforço || Melhorar o desempenho escolar dos alunos || Reforço || Internet || Atividades on line de reforço escolar. ||  ||
 * || 3ª 6B || Mara Lucia || Português || Trabalhar a leitura dos alunos utilizando alguns trava língua || Trava língua || Internet || Atividades de trava língua da apostila Aprende Brasil. ||  ||
 * || 4ª 6A || Mara Lucia || Português || Trabalhar a leitura dos alunos utilizando alguns trava língua || Trava língua || Internet || Atividades de trava língua da apostila Aprende Brasil. ||  ||
 * || 5ª 6C || Mara Lucia || Português || Trabalhar a leitura dos alunos utilizando alguns trava língua || Trava língua || Internet || Atividades de trava língua da apostila Aprende Brasil. ||  ||
 * 28/11/2011 || 1ª 8C || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 2ª 8C || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 3ª 8B || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 4ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/11/2011 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 9A || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * || 3ª 9A || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * || 4ª 9B || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * || 5ª 9B || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * 30/11/2011 || 1ª 8A || Lilian || Ed. Física || Ter conhecimento sobre o Pan Americano 2011 em Guadalajara - México. || Pan Anamericano 2011 || Internet || Pesquisa sobre o Pan Americano e como foi o Brasil no geral. ||  ||
 * || 2ª 8A || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 8A || Cassia || Ciências || Fixar o conteúdo - Sistema Digestório, esquemas e funcionamento. || Sistema Digestório || Internet e vídeo || Pesquisa sobre o funcionamento do Sistema digestório ||  ||
 * || 5ª 8C || Cassia || Ciências || Fixar o conteúdo - Sistema Digestório, esquemas e funcionamento. || Sistema Digestório || Internet e vídeo || Pesquisa sobre o funcionamento do Sistema digestório ||  ||
 * || 3ª 6B || Mara Lucia || Português || Trabalhar a leitura dos alunos utilizando alguns trava língua || Trava língua || Internet || Atividades de trava língua da apostila Aprende Brasil. ||  ||
 * || 4ª 6A || Mara Lucia || Português || Trabalhar a leitura dos alunos utilizando alguns trava língua || Trava língua || Internet || Atividades de trava língua da apostila Aprende Brasil. ||  ||
 * || 5ª 6C || Mara Lucia || Português || Trabalhar a leitura dos alunos utilizando alguns trava língua || Trava língua || Internet || Atividades de trava língua da apostila Aprende Brasil. ||  ||
 * 28/11/2011 || 1ª 8C || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 2ª 8C || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 3ª 8B || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 4ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª || **PL-livre** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/11/2011 || 1ª || **PL** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª 9A || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * || 3ª 9A || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * || 4ª 9B || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * || 5ª 9B || Sirlei || História || Compreender através da tecnologia como o conteúdo dos temas abordados em sala estão elencados em textos e charges. || Crise do socialismo, Brasil contemporâneo,globalização. || Internet || Os alunos estarão acessando sites que demonstrem os temas abordados em sala nas charges e textos ||  ||
 * 30/11/2011 || 1ª 8A || Lilian || Ed. Física || Ter conhecimento sobre o Pan Americano 2011 em Guadalajara - México. || Pan Anamericano 2011 || Internet || Pesquisa sobre o Pan Americano e como foi o Brasil no geral. ||  ||
 * || 2ª 8A || Luciele || Geografia || Fazer com que os alunos compreendam a importância das organizações internacionais, e a participação e influencia do Brasil. || ONU, ALCA, G-20, G-3 || Internet || Pesquisa em Vários sites educativos, resolução de atividades e debate em sala. ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 8A || Cassia || Ciências || Fixar o conteúdo - Sistema Digestório, esquemas e funcionamento. || Sistema Digestório || Internet e vídeo || Pesquisa sobre o funcionamento do Sistema digestório ||  ||
 * || 5ª 8C || Cassia || Ciências || Fixar o conteúdo - Sistema Digestório, esquemas e funcionamento. || Sistema Digestório || Internet e vídeo || Pesquisa sobre o funcionamento do Sistema digestório ||  ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 4ª 8A || Cassia || Ciências || Fixar o conteúdo - Sistema Digestório, esquemas e funcionamento. || Sistema Digestório || Internet e vídeo || Pesquisa sobre o funcionamento do Sistema digestório ||  ||
 * || 5ª 8C || Cassia || Ciências || Fixar o conteúdo - Sistema Digestório, esquemas e funcionamento. || Sistema Digestório || Internet e vídeo || Pesquisa sobre o funcionamento do Sistema digestório ||  ||